FICHE FORMATION DE GUERISONPSY Intitulé de la formation Formation de psychopraticien Objectif général de la formation L’objectif du parcours de formation est de permettre aux stagiaires d’accompagner les personnes qui le demandent vers un plus grand bien-être psychologique grâce à différentes méthodes dans le cadre du métier de psychopraticien. (Dans le détail, à l’issue des modules de formation, les stagiaires seront capables de mener une séance de psychopraticien, de connaître et d’appliquer les règles du processus psychanalytique, d’interpréter un rêve de façon jungienne, d’effectuer une séance d’hypnose en suivant le protocole, d’utiliser la méditation pour soi et de transmettre des exercices de méditation au patient, d’avoir recours à l’EFT pour soi et de faire vivre une séance d’EFT au patient, d’utiliser la Résolution Émotionnelle avec le patient, de gérer le transfert et le contre-transfert, de mener une séance de psychopraticien à distance et de respecter l’éthique et la déontologie, de rédiger un mémoire structuré qui intègre analyse de cas et mises en situation, lectures, réflexions théoriques et pratiques.) Objectifs pédagogiques de la formation • Pratiquer l’hypnose, l’EFT, la Résolution Émotionnelle (méthode dérivée de TIPI pour libérer les émotions et supprimer les traumatismes), l’interprétation jungienne des rêves et la méditation • Connaitre les bases de la psychanalyse et les utiliser : gestion du transfert et du contre-transfert • Prendre en compte le processus psychanalytique et adapter sa pratique de thérapeute en fonction de l’évolution des séances • Être capable de mener des séances en tant que psychopraticien à distance (en visio) et en présentiel • Éviter les pièges du métier de psychopraticien et rester dans l’éthique en respectant la déontologie • Approfondir l’un des modules en rédigeant un mémoire • Avoir des connaissance en psychopathologie Prérequis • Bac ou Bac pro. Le BEP rend accessible la formation sur conditions de réussite à l’examen oral avec Aurélie Olivier • Compétences ou qualités préalables : être capable d’écouter le formateur attentivement avec une bonne concentration, de restituer à l’oral et à l’écrit l’enseignement, de mettre en pratique et en action les protocoles, conseils et recommandations du formateur Durée de la formation 226 heures de formation à distance sous la forme de documents audio, vidéos, pdf, et visios avec la formatrice. Contenu de la formation Module 1 : Psychanalyse : analyse jungienne des rêves (25 heures) Première partie théorique avec interprétation des rêves selon la psychanalyse de Carl Gustav Jung, psychiatre et disciple dissident de Freud qui propose une lecture des rêves différente de celle de Freud et Lacan. Là où le rêve dissimule chez Freud, il expose chez Jung. Travail pratique à partir des rêves de stagiaires. Protocole donné pour analyser un rêve, selon la méthode jungienne. Les participants à la formation apporte chacun plusieurs rêves à analyser et nous les analysons ensemble. Travail autonome et en binôme sur l’analyse des rêves Module 2 : L’hypnose (25 heures) Les techniques de base (induction, suggestions, sortie de transe hypnotique). Comment choisir le vocabulaire et l’axe de travail de la séance, le travail de la voix et la diction, l’improvisation et l’adaptation du thérapeute au fil de la transe. Observer le patient. Techniques de dialogues pendant la transe. L’invention des scénarios. Mise en situation, test. Module 3 : L’EFT et le retour au ressenti (25 heures) Déceler le besoin profond et premier, prononcer les phrases justes pendant la ronde (la ronde est la technique d’acupressure qui s’exerce sur un cycle ou tour complet en prononçant des phrases en lien avec le ressenti du patient), connaître les points d’acupressure, pratiquer pour soi et transmettre l’EFT aux autres. Comment finaliser la ronde par le lâcher-prise. Les grandes lignes de la technique Résolution émotionnelle, l’attention au ressenti pendant la séance. L’écoute du corps et de ses messages, l’interprétation des maladies. Mise en situation et cas pratiques. Module 4 : Transfert et contre-transfert, processus psychanalytique (25 heures) Comment comprendre la posture du thérapeute et gérer une relation thérapeute/patient en ayant un regard éclairé par la psychanalyse et différents courants thérapeutiques de psychopraticien. Se remettre en question en tant que thérapeute, travailler sur ce que soulèvent les patients chez le thérapeute comme émotions, sensations, sentiments. Travail théorique et pratique. Module 5 La méditation (25 heures) Transmission de plusieurs techniques de méditations issues du monde entier. Comment intégrer la méditation dans la vie du thérapeute, comment guider le patient dans sa méditation et lui enseigner une pratique qu’il pourra déployer au quotidien. La méditation comme outil de purification, de protection et de nettoyage du thérapeute : exercices et application Grande méditation de groupe, travail sur les chakras, prise de terre, applications des techniques de méditation présentées dans le livre d’Aurélie Olivier intitulé Alternatives pour la guérison, vers un monde plus heureux aux Editions Fernand Lanore. Travail des stagiaires en autonomie sur les méditations choisies. Méditations egypto-esseniennes et cours sur la méditation à transmettre aux patients, nettoyage énergétique. Module 6 : Psychopathologie (25 heures) : Connaître, décrire et interpréter les phénomènes et les processus psychologiques et être capable de faire la différence entre les différentes névroses et les psychoses : savoir avant tout les définir et les repérer. Comprendre le fonctionnement de toutes les pathologies psychiques en ayant des repères clairs et mobilisables à tout moment. Travail essentiellement théorique avec une partie pratique qui s’articule autour du repérage des dysfonctionnements psychologiques que rencontrent les patients. Module 7 : Psy à distance et cas pratiques (25 heures) : Ce module est utile pour se former davantage et devenir psychopraticien en ligne (téléphone et visio). De nombreux cas pratiques seront étudiés et les techniques de thérapie à distance seront enseignées pour que le psychopraticien soit efficace même lorsque le patient n'est pas auprès du thérapeute. Nous verrons dans ce module quels sont les outils thérapeutiques que l’on peut utiliser à distance et ceux que l’on ne peut pas utiliser en ligne. Il s’agira d’adapter, de la façon la plus intelligente qui soit, les outils déjà enseignés dans les modules précédents afin que la distance ne gêne en rien la psychopratique. Module 8 : Tous les pièges à éviter quand on est psychopraticien (25 heures) Le manque d’éthique, les dérapages professionnels, les abus de pouvoir et les erreurs seront ici explorés pour mieux comprendre l’impact du psychopraticien sur le patient et ce qu’il doit absolument éviter. La conscience du futur psychopraticien doit être élevée et est ici stimulée et réveillée afin qu’aucun abus ne puisse avoir lieu au cours d’une thérapie. Module 9 : Rédaction d’un mémoire (25 heures) Accompagnement à la rédaction d’un mémoire de 25 à 30 pages à chaque étape : travail de recherche et de collecte des informations, classement des idées sous la forme d’un plan, travail autour de la clarté dans la rédaction, et cours délivré sur la soutenance du texte en question avant passage à l’oral devant la formatrice. Le mémoire permet d’approfondir l’un des modules. Examen des connaissances sous la forme d’un QCM (1 heure) Moyens pédagogiques (moyens techniques et logistiques) Les moyens pédagogiques sont les suivants : Tous ces documents sont envoyés via wetransfer sur la boite mail du stagiaire dans les 48 heures après le règlement de la formation : • Documents audio (enregistrements de très bonne qualité sonore) • Vidéos • Séances en visio avec la formatrice • Documents écrits : PDF • Une bibliographie est fournie pour les lectures recommandées Les stagiaires trouveront aussi une partie des informations sur certains modules dans les livres publiés d’Aurélie Olivier aux Editions Fernand Lanore (en 2021). Méthodes pédagogiques • La démonstration de l’interprétation des rêves (visio), • Les cours théoriques (enregistrements audio et pdf), • La pratique en visio d’interprétation jungienne des rêves et de résolutions émotionnelles, • La démonstration de séances d’hypnose (documents audio et visio), • La table ronde régulière où les lectures obligatoires sont discutées (visio), • Le brainstorming et l’interactivité (visio), • La rédaction du mémoire de fin de formation (envoi du mémoire par mail et accompagnement en visio), • Les documents PDF ou supports écrits qui présentent une partie théorique et des études de cas, • Les exercices écrits qui ponctuent chaque module pour vérifier l’assimilation des protocoles et des points clés abordés, avec corrections, • Un partage des connaissances (visio), • L’oral de soutenance du mémoire (visio), • Des séances de coaching individuel pour réguler l’apprentissage (ces séances de coaching sont réalisées par la coach Aurélie Olivier) : en fonction des besoins du stagiaire et à la demande (en visio) Public concerné • Demandeur d’emploi en reconversion professionnelle, salariés, entrepreneurs, professions libérales dans le soin, artistes, personnes au RSA ou au foyer, et de manière générale à tous ceux qui souhaitent : • Compléter leur formation de thérapeute pour enrichir leur pratique • Devenir thérapeute • Accueillir dans leur métier des éléments structurants et édifiants de la relation d’aide, que ce métier soit : enseignant, conseiller en insertion professionnelle, assistante sociale, médecin, ostéopathe, infirmier, magnétiseur, formateur, coach, soignant… Modalités d’évaluation Les modalités de contrôle des connaissances sont : • La vérification des lectures proposées en bibliographie, • Les tests de mise en situation lors de chaque module, • Le rendu d’un mémoire de 25 à 30 pages à la fin de la formation qui sera lu et corrigé par Aurélie Olivier (ex chercheur et enseignante à l’Université, qui a déjà corrigé des mémoires de MASTER), et la soutenance du mémoire à l’oral devant Aurélie Olivier, • Un suivi sous la forme de séances de coaching (concernant les difficultés rencontrées au cours de la formation) avec Aurélie Olivier, et à la demande, • L’entretien de sélection pour intégrer la formation précède l’envoi de toute la formation par mail via wetransfer. Intervenante Aurélie Olivier est titulaire d’un DEA (MASTER 2) de psychanalyse, Université Montpellier III Paul Valéry (2000), a suivi une formation de praticienne en hypnose à l’EFH de Toulouse et QHHT (USA), et une formation de 2 ans et demi à l’Ecole de Psychologie Biodynamique (cette école, l’EPB est membre de la FF2P qui est la Fédération Française de Psychothérapie et de Psychanalyse). Elle a été longtemps formatrice de FLE (français langue étrangère), et a été enseignante de psychanalyse à l’Université. Aurélie Olivier est directrice et fondatrice de GuérisonPsy, formatrice à GuérisonPsy, elle est aujourd’hui psychopraticienne : psychanalyste jungienne, psychopraticienne, coach de vie, coach en écriture et auteur d’essais et d’articles qui portent sur le développement personnel et la psychologie positive. Elle a publié aux Editions Lanore un livre sur la guérison psychique. Aurélie Olivier a animé de nombreux stages de développement personnel, notamment les stages Méditation, Expression corporelle et Ecriture (Montpellier, Narbonne et Carcassonne). Aurélie Olivier ne prétend pas être psychothérapeute ni former ses stagiaires au métier de psychothérapeute. Elle est psychopraticienne et forme ses stagiaires au métier de psychopraticien.